思维导图是一种强大的思维工具，能够有效提升信息处理和创造性思维能力。为了提升学生的系统思维、发散思维和逻辑思维能力，襄阳市图书馆开展“下基层、察民情、解民忧、暖民心”实践活动，更广泛倡导“科阅融会贯通”的全民阅读，5月7日下午4：00，300余名师生齐聚襄阳职业技术大学高铁南路校区图书馆报告厅，聆听由襄阳市图书馆“市民大讲堂”联合襄阳职业技术大学图书馆特别邀请武汉大学硕士、襄阳职业技术大学副教授孙莉，与大家分享“思维导图读懂科技文化节”的全民阅读话题。

孙莉老师先简要介绍思维导图的起源，讲述东尼·博赞于20世纪60年代末至70年代初对人类大脑放射性思考模式的研究，并以中心主题为核心，通过分支向外扩散，模拟大脑的自然思考方式，帮助人们更好地理解和记忆信息，促进创意联想、项目企划、问题解决与分析等，系统提出并命名“思维导图”。以思维可视化工具与校园科创活动深度结合，通过一张思维导图，采用七何分析法（5W2H）解析学校第一届大学生科技文化节活动方案——活动主题、五类竞赛（发明/创新/制作/论文/设计）、技能竞赛月、成果展示、时间节点与申报要求。

综合运用思维导图+七何分析法，引导学生学会运用思维导图的七个要素，核心结构Why明确目的、意义与价值；What界定具体内容、交付物或任务边界；Where指定实施地点、平台或环境；When设定时间节点、周期或截止时限；Who明确执行者、协作方、决策人与影响对象；How拆解流程、方法、工具与关键动作；HowMuch量化资源、成本、数量等。从中心图绘制到关键词提炼，从学习笔记到参赛作品规划，以导图梳理思路、优化表达，提升学生的学习与备赛效率。

师生们均表示通过“市民大讲堂”的学习受益匪浅，不仅掌握了思维导图的核心技能，更提升了复合创新能力。